Color Scavenger Hunt
Color Scavenger Hunt
Діти досліджують територію, шукаючи предмети різних кольорів. У процесі вивчають лексику на тему “Nature”
Цілі заняття:
Знайти предмети різних кольорів на подвір’ї школи
Основні терміни: Numbers, words from the theme "Nature", colours
Рекомендовані локації: Подвір'я школи
Час: 30-40 хв
Для якої групи: Individual
Потрібні матеріали:
Крок за кроком
1. Вчитель у класі каже дітям: “Today we will be hunters for colors. Please take a piece of paper, draw circles of different colors”.
2. Після того як діти закінчили всі виходять на вулицю і вчитель каже: “Find things of all these colors. Put these things on the color circle.”
3. Після закінчення виконання завдання вчитель запитує кожного учня: “How many things do you have? What color are they?”
Як вправа поєднується із очікуваними результатами НУШ?
- реагує на короткі, прості запитання, твердження, вказівки та інструкції, якщо вони вимовляються повільно й чітко, супроводжуються відеорядом (наочністю) чи жестами для полегшення сприймання та повторюються за необхідності [2 ІНО 1-1.1-1];,
- розпізнає знайомі слова повсякденного вжитку у знайомому контексті, якщо мовлення повільне та чітке [2 ІНО 1-1.1-2],
- розпізнає числа, ціни, дати та дні тижня у знайомому контексті, якщо мовлення повільне та чітке [2 ІНО 1-1.2-1]
- розпізнає знайомі слова, що супроводжуються малюнками [2 ІНО 2-2.1-1];,
- сприймає короткі, прості інструкції у знайомому контексті [2 ІНО 2-2.1-2];,
- здогадується про значення слів, якщо вони супроводжуються малюнком або символом [2 ІНО 2-2.1-3]
- запитує інших та відповідає на запитання про себе та повсякденну діяльність [2 ІНО 3-3.1-1];- описує себе та власний досвід, уживаючи прості слова та формульні вирази [2 ІНО 4-3.2-1];