Знайди сліди тварин
Знайди сліди тварин
Шукаючи сліди, заховані у саду, діти вивчають лексику на тему “Animals”
Цілі заняття:
Вивчення лексики на тему “Animals”
Основні терміни: Animals
Рекомендовані локації: Подвір'я школи, парку, сад тощо
Час: 30 хв
Для якої групи: Варіант 4
Потрібні матеріали:
Роздрукувати і заламінувати сліди тварин https://www.pinterest.com/pin/766386061569610571/
Крок за кроком
1. Роздрукувати сліди тварин https://www.pinterest.com/pin/766386061569610571/ і заховати їх на подвір’ї школи.
2. Вчитель і діти виходять на вулицю. Учням пояснюється завдання.
3. Коли хтось знаходить слід, учитель запитує: “How do you think, what animal is it?” Завдання учня – дати відповідь на запитання, прочитати і перекласти цікавий факт, який є на картці.
Як вправа поєднується із очікуваними результатами НУШ?
- реагує на короткі, прості запитання, твердження, вказівки та інструкції, якщо вони вимовляються повільно й чітко, супроводжуються відеорядом (наочністю) чи жестами для полегшення сприймання та повторюються за необхідності [2 ІНО 1-1.1-1];
- розпізнає знайомі слова повсякденного вжитку у знайомому контексті, якщо мовлення повільне та чітке [2 ІНО 1-1.1-2]
- сприймає короткі, прості інструкції у знайомому контексті [2 ІНО 2-2.1-2];
- запитує інших та відповідає на запитання про себе та повсякденну діяльність [2 ІНО 3-3.1-1];
- описує себе та власний досвід, уживаючи прості слова та формульні вирази [2 ІНО 4-3.2-1];
- виражає свої почуття та думки, вживаючи прості слова та супроводжуючи їх невербально [2 ІНО 4-3.2-2]