Гра “У кого найбільша кількість селфі із різними квітами?”
Завдання кожного гравця – зробити найбільшу кількість селфі з різними квітами за певний проміжок часу. Потім відповідати на прості запитання від однокласників.
Цілі заняття:
У ході гри учні вчаться ставити прості запитання і давати прості відповіді.
Основні терміни: Words from the theme "Spring" and "Nature", questions
Рекомендовані локації: Подвір'я чи сад школи де є клумби з квітами
Час: 30 хв
Для якої групи: Індивідуально
Потрібні матеріали:
Крок за кроком
1. Вчитель каже учням: “Take your mobile phones and let`s go outside”.
2. На вулиці вчитель пояснює завдання: “Let`s play a game. Your task is to make selfies with different flowers. You have 5 minutes for it”.
3. Після виконання завдання учитель і учні задають кожному прості запитання, наприклад: “How many selfies do you have? How many pink flowers?” etc.
Як вправа поєднується із очікуваними результатами НУШ?
Учень/учениця:
- реагує на короткі, прості запитання, твердження, вказівки та інструкції, якщо вони вимовляються повільно й чітко, супроводжуються відеорядом (наочністю) чи жестами для полегшення сприймання та повторюються за необхідності [2 ІНО 1-1.1-1];
- розпізнає знайомі слова повсякденного вжитку у знайомому контексті, якщо мовлення повільне та чітке [2 ІНО 1-1.1-2];
- розпізнає знайомі слова, що супроводжуються малюнками [2 ІНО 2-2.1-1];
- сприймає короткі, прості інструкції у знайомому контексті [2 ІНО 2-2.1-2];
- здогадується про значення слів, якщо вони супроводжуються малюнком або символом [2 ІНО 2-2.1-3];
- запитує інших та відповідає на запитання про себе та повсякденну діяльність [2 ІНО 3-3.1-1];
- описує себе та власний досвід, уживаючи прості слова та формульні вирази [2 ІНО 4-3.2-1];